3月27日-3月28日，由教育部学校规划建设发展中心与发展中世界工程技术院（The Academy of Engineering and Technology of the Developing World）共同主办的数字丝路产教融合研讨会在北京联想产业园举行。一带一路沿线国家政府与高校代表，教育部规建中心与国内五十多所高校领导，以及联想集团、中科曙光等企业负责人出席了会议。在当前数字化智能化产业发展背景与“一带一路”框架下，聚焦产教深度融合模式的升级与“一带一路”教育共同体的构建，为充分发挥“百校工程”项目的平台潜能探索创新发展路径。
搭建国际化产教融合平台引各方瞩目
教育部学校规划建设发展中心自2016年开始推动，由曙光瑞翼教育实施的数据中国“百校工程”项目，遴选百所应用型高校，建设兼具人才培养与科研应用服务功能的产教融合基地，同时联网形成协同创新网络，进而依托这一百校互联的产教融合平台，实施“大平台+”战略，为高校在大数据、人工智能领域的人才培养、专业建设、应用服务等方向提供创新发展的强大动能。在此次会议上，数字丝路“百校工程”搭建国际化产教融合平台的举措，引起“一带一路”沿线国家政府、高校以及我们国际化科技企业的高度瞩目。
厄瓜多尔大使馆第三秘书舒利·桑切斯（Ms. Shuli Sánchez）在致辞中表示，新技术人才的国际化合作培养将对“一带一路”国家的经济文化发展产生深刻的影响。
与会的曙光信息产业股份有限公司副总裁吴总友表示说，曙光将在与教育部学校规划建设发展中心合作推动“百校工程”的基础上，继续深入参与到“一带一路”教育合作的工作中来。
联想集团作为全球智能终端设备、数据中心、云及解决方案的领军企业，在亚洲“一带一路”区域为各国提供的智能终端设备占据该领域的首位。联想集团副总裁唐昭平表示，公司将与“百校工程”深入合作，推动数字丝路“百校工程”的快速实施。
数字丝路“百校工程”打造国际教育共同体
面向“一带一路”打造国际化产教融合平台，是教育部学校规划建设发展中心在“大平台+”建设阶段的重要发展。教育部学校规划建设发展中心陈锋主任在主旨演讲中表示，高校必须在现有基础上，推进产教融合深化发展和加速增长，朝着创建新型创新生态系统的既定目标前进，需要我们继续创新思路，推动“大平台+”战略向纵深发展。
联合国教科文组织、联合国南南合作组织等国际组织共同支持倡议的发展中世界工程技术院，是与“百校工程”联合发起数字丝路“百校工程”的合作方，该院院长李怡章拿督在会议中阐述了该项目的发展目标和工作理念，曙光瑞翼教育总经理、发展中世界工程技术院院士谢鸥则详细介绍了项目的实施规划和路径。
该计划将在一带一路沿线国家中挑选100所高校，并与国内挑选的对应的100所高校联系起来，建立“双百计划”的中国培训中心，并与一带一路沿线国家的培训中心一起形成全球的培训网络，服务于一带一路沿线国家以及国内企业开展一带一路建设所急需的数字智能技术人才的培养。项目将推动一带一路的经济文化交流，同时协助发展中世界工程技术院致力用科学技术改善发展中国家民众的生活质量和经济发展水平的使命，实现联合国相关南南合作达成2030年可持续发展计划的目标。
两大战略推动“百校工程”纵深发展
经过近三年的建设，“百校工程”不仅建成国内目前唯一的高校互联分布式计算平台，能够高效整合跨地域高校的庞大科研应用资源，同时也不断完善平台化协同创新机制，在大数据、人工智能的应用型人才培养与行业应用服务方面推动深度产教融合。
为了让项目打造的产教融合平台朝向国际化平台迈进，“百校工程”主要依托两个最重要的动力。一是“一带一路”工程教育体系的构建，一是“大平台+”战略的实施。通过构建国际化工程教育体系，力图保证项目建设的基准性的质量，而“大平台+”战略在“百校工程”2.0建设中的实施，则成为项目参与院校创新升级产教融合的主要内容。
建立能够服务于“一带一路”战略的国际化工程教育体系，按图索骥或者闭门造车都是行不通的，必须要有国内外教育界的充分对话、互学互鉴。由原亚太工程学会联合会主席，拉曼大学蔡贤德校长与中国国际工程教育专家钟义信院士主持，国内多所高校参与的对话会，就国际工程教育认证在中国高校的落地生根，以及在“一带一路”教育合作中的实施路径展开了深入研讨。
在“大平台+”战略的实施方面，广东白云学院、池州学院、盐城师范学院等十几所高校在本次会议中，交流了在“大平台+”模式下进行产教融合模式创新，以及依托百校工程平台开展行业应用创新的成果。
枣庄学院提出打造应用型专业集群战略，建立全过程校企协同育人新机制。广东白云学院打造新型产业学院，采取校企合作“双主体”育人办学模式。池州学院与区域内产业发展紧密结合，建立具有鲜明区域性特色的产教融合。南宁师范大学聚焦产学研深度融合模式，盐城师范学院大胆探索新建本科院校的产教融合之路，以及洛阳理工学院构建包括人才培养、资源开发、科研支撑、行业应用及社会服务在内的“五位一体”的大数据生态体系等等，都是产教深度融合模式的创新举措。
在百校互联平台的资源、人才的支撑下，很多院校卓有成效地开展了行业应用创新。玉林师范学院对接区域发展战略打造旅游大数据应用平台；成都医学院进行健康养老大数据应用在区域的社会服务中取得了良好效益；重庆第二师范学院发挥自身的数据资源优势、学科优势，与地方企业一道开展幼儿大数据的应用创新；而川北医学院凝聚政府部门、企业、高校多类型主体，共组医学影像大数据协同体，成为该领域区域内的重要智库支撑，是政产学研用结合的很好范例。
随着百校互联平台的资源协同共享机制的逐步完善，它在协同应用创新、创新成果复用等方面的优势逐渐显现。由16所参与院校组成的教育大数据协同体在本次会议中完成启动和签约仪式，未来开展的教育大数据系统应用将会分解为科研维度、环境维度、生活维度、管理维度以及教学维度等五个方面，充分利用参与高校的数据资源优势，由各校在互联平台支撑下协同完成。
随着国家“一带一路”战略的推进，越来越多的中国企业走出国门，而培育适应“一带一路”国家战略需求的国际化人才，已成为“走出去”的中国企业和中国高等教育亟待解决的痛点。通过这次会议，将会连接“一带一路”沿线国家，整合资源，推动国际化产教融合平台的建设，为未来产教深度融合的创新路径提示了方向。